16岁时,他还是个少年。然而,由于缺乏正确的指导,小刘误入歧途,成了一个小偷。被捕后,在警方的关心和帮助下,他终于意识到自己的错误,并决定努力学习和改革。

管教警察,体现教育老师,爱和照亮迷失少年的“回家”

绍兴看守所改造教育联合创新基地中有不少像小刘这样的青少年。关怀被用来代替改造,监狱的房间变成了教室。今年以来,通过“警民共建、社会帮教共建”综合管理平台,市看守所成功教育151名未成年犯,未成年犯累犯犯罪率同比下降12%,监狱打架斗殴等违法行为同比下降19%。

管教警察,体现教育老师,爱和照亮迷失少年的“回家”

"比起教育,这些孩子更需要爱。"市看守所副所长李俊说。

生计调查

唤醒孩子的内在力量去做好事

11月26日上午,小刘的父母早早来到绍兴看守所,与“岳姐姐家庭调解中心”的调解员讨论如何对孩子进行心理辅导。小刘孤僻的性格与特殊的家庭环境有关。当我还是个孩子的时候,小刘得了一场重病,他的反应变得迟钝了。他通常和祖父母住在一起,很少和父母交流。后来,在坏人的鼓励下,他走上了犯罪的道路。

管教警察,体现教育老师,爱和照亮迷失少年的“回家”

“最好系上铃铛,我们应该从小刘最需要的地方开始。事实上,孩子们做这些事情正是因为没有人引导他,也没有人认识他。我们一起帮助他再次找到温暖和信任。”岳城区高步街妇联主席邵明珠的话,让这位沉默了很久的父亲意识到自己欠孩子们的钱。他终于答应警察和小刘好好沟通。

管教警察,体现教育老师,爱和照亮迷失少年的“回家”

上午10: 30,在市看守所的会议室里,小刘见到了他的父母,但和以前相比,他的父亲再也没有责骂过他。“爸爸对不起你。你在里面努力学习,等你出来后,我们家会过得很好……”这位平时严肃而古板的父亲第一次轻声对儿子说。

管教警察,体现教育老师,爱和照亮迷失少年的“回家”

会后,小刘的妈妈抓住警察,要求他们开导她的儿子。负责纪律的警官罗燕·彭告诉小刘的母亲,研究所邀请的心理学家和志愿者一直在解释小刘。为防止青少年走失犯罪,市看守所会同市检察院、市教育局、市司法局、浙江越秀外国语学院等部门和单位,建立了教育改革联合创新基地,进一步推进了“教育、感化、救助”机制。

管教警察,体现教育老师,爱和照亮迷失少年的“回家”

“传统的改革教育不能完全让他们走上正轨。我们发现大多数人是由于缺乏关爱造成的,所以我们试图用缓刑来代替改革。”李俊说,如果父母和孩子之间没有沟通,孩子很容易感到孤独,从而增加了未成年人犯罪的可能性。对于像小刘这样的走失青少年,看守所邀请心理学家和志愿者参加家庭交流会,让家长和孩子敞开心扉,相互了解,从而激发和唤醒孩子做好人、改正错误的内在力量。

管教警察,体现教育老师,爱和照亮迷失少年的“回家”

管教警察,化身老师

芮因寻衅滋事被捕。在市看守所劳教教育联合创新基地,在警方和浙江越秀外国语大学的帮助下,他成为了“培育新课堂”的积极成员。在过去的两个月里,他写了十多部微型小说。

管教警察,体现教育老师,爱和照亮迷失少年的“回家”

“培育新课堂”是由市看守所和浙江越秀外国语大学中国语言文化学院共同创建的一个面向监管未成年人的立体化教育体系。像学校一样,“新教室”也是按班级授课,来自不同学科的老师每周都被邀请来讲课。除了文化课,课程还包括音乐、道德教育、艺术等等。在这里,监狱的房间变成了教室,警察不再是“教官”,而是“班主任”。据统计,自今年年初以来,该基地共举办了17次集体讲座和76次课堂式教育会议,并组织在押人员开展了6次专题活动。

管教警察,体现教育老师,爱和照亮迷失少年的“回家”

“爸爸妈妈,我读完了《红楼梦》,写了一篇文章。老师帮我在杂志上发表了它……”桌子上有一封肖睿写给她父母的信。肖睿说,在监狱里,收发信件成了他最快乐的事情。在每次期末“考试”结束时,老师还会将每个未成年被监管人的成绩单发给家长,让他们了解孩子的学习情况以及在监狱中的成长和变化。

管教警察,体现教育老师,爱和照亮迷失少年的“回家”

此外,市看守所还利用检察院、律师协会等专业力量,依托“心理救援工作站”、“绍兴精神卫生促进基地”和心理咨询室,不时对未成年监管人员群体开展普法和法律援助。分级分类为未成年被监管人提供心理援助和危机干预,提高未成年被监管人的法律意识和是非辨别能力,减少因过度心理压力导致的不良情绪和自伤自残行为,减少对法律的理解缺失。

管教警察,体现教育老师,爱和照亮迷失少年的“回家”

预先干预,然后把他们拉回来

孩子们在改正之前犯大错误总是太晚了。如果我们能提前干预,让他们悬崖勒马,效果会更好。

诸暨的实践证明了这一点。今年上半年,诸暨市发生了多起汽车盗窃案。根据市公安局巡逻特警队的调查,这些“拉闸的小偷”中有近一半是未成年人,人数达到30人。逮捕他们很容易,但很难恢复他们对法律的敬畏。我该怎么办?诸暨市成立了一个有警察、检察官和志愿者参与的“浇花队”。他们分别去酒吧、KTV、茶馆、浴室和这些孩子经常去的其他地方调查细节,也去他们的家了解他们的家庭背景、学习情况和生活圈子。两个月后,“浇花小组”提出了一份需要特别照顾的清单。

管教警察,体现教育老师,爱和照亮迷失少年的“回家”

“根据不良行为的数量和管理的难度,我们将其分为四类:ABCD,其中ABC是一个复杂的家庭情况,父母明确表示他们无法管教;而CD是一个可以管教的家庭,需要注意回访。”据诸暨市公安局有关负责人介绍,根据各自的分工,“浇花队”的每一个成员都与四五个未成年人结对,一有时间就来看望他们,进行心理咨询,说出做人的道理。

管教警察,体现教育老师,爱和照亮迷失少年的“回家”

经过近半年的跟踪和防范,效果非常明显。除了一个人,没有其他人再犯罪了。

市公安局监管支队负责人王表示,下一步,诸暨的做法将在全市推广,误入歧途的未成年人将通过早期干预从悬崖上拉回来。

边肖:见习周梦琦记者杨威金玉玉雷艳萍

标题:管教警察,体现教育老师,爱和照亮迷失少年的“回家”

地址:http://www.sihaijt.com/sxjy/4917.html