让孩子们“拥有一个美好的花园”！浙江出台了改善农村幼儿园不足的工作计划

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为了推进全省学前教育配套改善工程的深入实施，加快完成农村学前教育的突出缺点，省教育厅近日发布了《关于浙江省农村幼儿园配套改善工作规划(2018-2022年)》的通知。

浙江坚持“精准政策”、“以县为主”、“内涵提升”的原则，计划在五年(2018-2022年)内，在农村学前教育资源供给不足的地区和农村幼儿园达不到浙江省薄弱幼儿园、小规模幼儿园和教学点升级标准的情况下，对农村幼儿园进行改建、扩建和新建等改造。

同时，要加强农村幼儿园教学团队建设，提高农村幼儿园办学水平，使农村学前教育整体质量达到城市平均水平，满足农村学龄儿童“有园”和“有好园”的现实需求。

具体的重点任务是什么，让我们一起来看看边肖吧~

工作指标

在园林建筑方面，

从2018年开始，浙江省在五年内改变(扩建和新建)了500多个农村地区的全纳幼儿园，建筑面积超过10000平方米，共有5000多个班级和150000个学位。分年分批组织实施，平均每年在农村地区重建(扩建、新建)100多所全纳幼儿园。

考虑到浙江标准化幼儿园的建设目标和各地农村幼儿园的实际情况，“配套改善工程”首先是幼儿园硬件的改善，分为三种类型:

有300多个新建幼儿园项目。

花园洋房扩建类主要指在原有校园基础上的花园洋房扩建项目，共50多个项目。

重建主要指100多个利用其他现有闲置建筑进行重建的项目。

提高托儿教育的质量

计划到2022年，全省农村幼儿园等级公园的比例将达到95%以上；提供满足幼儿教育需要的各种教具和游戏材料，提高教师的游戏指导和课程实施水平；纠正和消除“小学”和“看电视”现象。

加强机构的整体使用

确保每个乡镇至少有三名教师，同时，建立一个机制，将劳动合同制度中农村幼儿园教师的待遇保障与每个学生的财政拨款以及分级幼儿园的评估和认定联系起来。

对农村各级各类幼儿园教师进行培训，探索切实可行的混合培训模式。到2022年，农村幼儿园教师持证率将达到98%以上。

工作要求

大力加强师资队伍建设

浙江将依法保障农村幼儿园教师工资保障政策，通过建立农村公办幼儿园教师生活补贴政策、工资奖励补偿机制和农村补贴制度，提高农村幼儿园教师的收入和待遇。

同时，要完善农村幼儿园教师培训机制，保证充足的培训经费，有效促进幼儿园教师综合能力的提高。

资金和保障措施

协调建设资金的落实

农村幼儿园配套改造项目所需资金由当地统筹解决。省级财政安排的专项资金，按因子法给予地方转移支付奖励。浙江鼓励各地通过政府购买服务，引导和支持社会力量组织农村学前教育，共同推进农村幼儿园优势互补工程的实施。

组织监督和评估

针对农村幼儿园配套改造项目的组织实施，浙江省设立了相关评价指标，督促各地按期优质完成农村幼儿园配套改造项目任务。

同时，以建立教育基本现代化的县(市、区)为出发点，促进农村幼儿园的发展。在创建工作中，开展对农村幼儿园行为规范的监督评估，每年从30个县(市、区)选择300所农村幼儿园进行现场监督，促进农村幼儿园的发展。

李岩军

边肖:新闻稿专用