书法走进课堂是教师的关键

本篇文章699字，读完约2分钟

在第35届兰亭书法节期间，书法教育成为书法教育界的热门话题。在昨天召开的2019年中小学书法教育现场会上，许多长期在书法教育一线工作的人士认为，迫切需要建设一支中小学书法教育教师专业队伍，以突破书法教育普及推广的瓶颈。

会上，来自世界各地的书法教育工作者分析了中小学书法教育的瓶颈。福建省泉州师范大学闽台书法文化研究所所长黄红旗从事书法教育多年。“书法教育是一门系统的课程。目前，全国各省市的中小学书法教育很不平衡，最大的问题是师资不足。”黄红旗说。

龚春江毕业于北京师范大学书法系，2008年被中山市石齐中心小学引进，开始专业书法教育。在昨天的交流会上，龚春江分享了他在学校的专业教育实践项目。“只有配置专业教师，开设专业教育课程，才能激发学生学习书法的兴趣。"

许多来宾对我市中小学书法教育的成就和经验表现出浓厚的兴趣。近年来，我市大力普及义务教育中的书法教育，进一步推进“书法进课堂”工程。到今年4月，全市义务教育学校实现了三个100%的比例，即专职和兼职教师的分配比例、学生课本的订阅比例和书法课的比例，成为具有全国影响力的中小学书法教育基地。目前，全市有专职书法教师170多名，其中90%以上是市级以上图书协会会员。每年，书法教师的专业水平都会通过高质量的评课、辅导、名家引领、交流研究和培训等活动得到提高。

"作为书法的故乡，绍兴的书法教育工作值得学习和借鉴."10日下午，中国书法家协会主席苏士澍来到绍兴县边知小学和龚建中学，观摩两校的书法教育，肯定了我市普及书法教育的工作。他建议各地建立书法教育联盟，共享教育资源，建设教师队伍，不断提高中小学书法教育质量。

边肖:王伟臣·文华