学校建立人才基地，实施订单培养模式

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昨天上午，在嵊州举行的中国戏曲教育联盟第五次理事会会议暨中国戏曲教育高峰论坛上，来自全国各地的戏曲教育专家就如何更好地开展戏曲教育，繁荣戏曲文化提出了建议。

“合作”是本次峰会上最常用的词汇，包括学校之间的合作，学校与团体之间的合作，以及学校与社会之间的合作...

据了解，早在四年前，中国戏曲学院就发起成立了中国戏曲教育联盟，至今已有55个戏曲教育单位加入。中国戏曲学院院长、中国戏曲教育联盟主席巴图表示，联盟的成立旨在为学校之间在戏曲教学、创作、实践和科研方面的相互合作创造一个平台，这有利于中国戏曲文化的传播。例如，在培养歌剧人才方面，学校可以建立人才基地进行联合培养。“中国戏曲学院附属中学有效地探索了这一方面。他们与福建的戏剧学校联合开办了一个中学戏曲班，与海南的戏剧学校联合开办了一个琼州班。国立戏曲中学的优秀教师提高了地方戏曲学校的教学水平。地方戏的艺术特色也将拓宽民族歌剧教师的视野，丰富他们自己。”

浙江艺术职业学院党委书记朱海民说:“百年教学不如一次实践，百年实践不如一次表演。”校团合作就是这一思想的具体体现。多年来，浙江艺术职业学院戏曲表演专业实行校企合作订单式培养模式，与浙江越剧团、浙江花小白越剧团、浙江昆剧团、福建芳华越剧团、南京越剧团等合作。在具体操作上，订单班的学生分别在学校和剧团的舞台上学习和练习，共同创作剧本，取得了良好的效果。

嵊州越剧艺术学校在学校与社会的合作方面做得很好，找到了一条表演与学习相结合的戏曲人才培养之路。该校校长钱江南表示，他们的重点是惠民演出、接待演出、校园开放日报道演出，并把剧目送到学校、企业、农村和城市。每年，他们都会举行50-80场各种各样的演出，有成千上万的观众。“通过表演，学生们丰富了自己的表演经验，得到了社会的认可。近年来，毕业生一直供不应求。”钱江南说道。

边肖:陈黄