一些孩子说:我从周一开始期待周三！一些孩子还问:没有家庭作业你快乐吗？

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一周中的某一天，孩子们没有书面作业，但是可以根据自己的喜好安排时间。绍兴的许多学校都试行了“周三不做作业”的措施。本月初，绍兴市北海小学教育集团再次倡导“星期三快乐”无家庭作业日的理念，其出发点是减轻孩子的负担。大多数老师和学生称赞“没有家庭作业日”，但是一些孩子问“没有家庭作业你快乐吗？”让我们听听他们的声音。

学校:走出“作业围城”，让学生全面发展

每周三下午，绍兴市许多小学都会举办各种兴趣小组活动；放学后，不要布置任何作业回家，给孩子一些自由时间，参加社会实践，广泛阅读，更多地了解自然和探索科学，从而发展学生的爱好和扩大他们的个性发展。

本月发起“无家庭作业日”的北海小学教育集团副总裁马林英表示，“无家庭作业日”主要是为了培养孩子的学习责任感和自学能力。这不是简单地阻止学生写作业，也不是让学生“疯狂地玩”。相反，我们应该从学生的生理和心理特点出发，从培养学生全面发展的角度出发，培养学生学习和生活体验的兴趣，从而点亮每个孩子的智能大脑，让每个孩子健康快乐地成长。

“周三，老师没有安排书面作业，当然也不会把当天的作业分散到其他日子。在学校设立无家庭作业日的出发点是减轻学生和家长的负担。”马林英说，从学校的角度来看，如果家庭作业少了，要求教师提高课堂教学的质量和效率，充分利用课堂上的45分钟，让孩子提高学习效率。

学生:在这一天，阅读，锻炼，做家务…

北海小学教育集团龙州校区316班的学生徐一驰上周吃完晚饭后练了一个小时的钢琴，然后又练了舞蹈和倒立。虽然老师今天没有布置作业，但她花了半个多小时做了复习预习、朗读和背诵的作业。没有写作业的日子给了她更多的自由时间，她很开心。

"没有作业的日子很容易。"小胡，一个五年级的学生，说她喜欢在这一天打爷爷奶奶的背，帮父母做家务。“有时候我会学做饭，我很开心，但这不会影响我的学习！”“比平时轻，很开心。”北海小学四年级的学生告诉他，他喜欢和爸爸一起玩游戏，可以出去散步或者和大人一起打球，这是最快乐的一天。

“星期三我不必做作业。我太高兴了。自从我星期一来到学校，我就一直盼望着星期三！”"如果每天都是星期三，那就太好了！"这些是孩子们的真实声音。上周，我随机采访了一些小学生。当被问及“没有家庭作业日”是否好的时候？几乎每个孩子都喜欢它。

当然，一些孩子不喜欢“没有家庭作业日”的概念。北海小学教育集团龙州校区418班的班主任孙告诉她，一个叫多多的小女孩来和她讨论，“为什么没有作业就快乐？”小女孩觉得每天有规律地完成作业对她们自己来说也是一件快乐的事情。小学不在周三布置作业，但是初中呢？班主任认为这位同学很有思想，鼓励她“走自己的路，让别人来规定”！

父母:“没有家庭作业日”是好的，但是很难实施

几位家长和老师也接受了关于“无家庭作业日”的采访。儿子上小学三年级的家长王敏(音译)说:“孩子们应该注意学习，但我认为他们的身心健康同样重要，甚至更重要。老师没有布置家庭作业。在孩子们的基本预习完成后，我们有更多的时间陪着彼此，下棋和跑步，并且感觉到大人这一天会很放松！”

郭女士的女儿在小学三年级，她说没有家庭作业的日子和平常的日子没有太大的区别。虽然学校和老师不安排书面作业，但他们通常在周四安排科目考试。因此，尽管孩子们不必在周三晚上写作业，但他们仍然要为考试做准备，而且他们的作业仍然相对紧张。

北海小学教育集团副总裁马林英告诉学校，开展“无家庭作业日”需要家长的支持与合作。最近，她发现一些家长会在“无作业日”给孩子“额外的一餐”，让他们做他们买的各种作业，这让他们呕吐:“无作业日”使得作业越来越难。

“虽然老师也希望他们的孩子放松，但是仅仅通过学校来促进‘减负’可能是困难的。因为考试制度没有改变，孩子们仍然逃不出“问题的海洋”。对于高年级的孩子来说，“没有家庭作业日”仍然有点难以实施。一个六年级学生的父母说。

在采访中，我还了解到，许多家长会在“无作业日”带孩子参加各种课外培训，以发展他们的爱好和特长。

专家:遵循教育规律，让孩子快乐学习

绍兴市青少年活动中心副主任、高级心理咨询师陈从事教育工作多年，对青少年心理进行了大量研究。他对“无作业日”提出了自己的看法。他觉得学校周三没有布置作业，更大的意义是引起了公众对“减负”话题的关注，具有积极的意义。

“作为一名教育工作者，我认为周三不布置作业并不特别合适。因为遵循教育规律，每天做作业是必要的。”陈老师说，老师们周三不布置作业，但是教育规律不能被打乱。更重要的是培养孩子给自己布置作业的习惯。定期复习和准备是最基本的任务。培养这种作业习惯是让孩子更适应学习的方法。当然，在此基础上，它可以更好地与课外教育和家庭教育相结合，这是一个完全快乐的星期三。

边肖:李李记建明